COMPTE RENDU DE LA COMMISSION GESTION DE CARRIERES 27/11/2007

• Liste de diffusion :

•Brigitte Duret
Etienne CRESPEL
François VARLOOT
Nicolas ZARPAS
Yves STIERLE
Jean-Michel YOLIN
Jean-Loup CHARRIER
Jean-Claude JEANNERET
Dominique NICOLAS
Philippe DEMIGNE
Laurent BILLES-GARABEDIAN
•Élisabeth CREPON
Olivier LE FLOCH (X.org)
Aymeric AUGUSTIN

• Présents :

•Brigitte Duret
Etienne CRESPEL
Nicolas ZARPAS
Yves STIERLE
Jean-Michel YOLIN
Jean-Loup CHARRIER
Jean-Claude JEANNERET
François VARLOOT

I) Equête premier emploi (diplômés 2006)

Brigitte Duret distribue le document édité par l'X. De lﾒéchange de vue qui a suivi on peut retenir que :

1. 82% des jeunes diplômés ont répondu à l'enquête.
2. Aucun dﾒeux nﾒétait sans emploi.
3. La conjoncture est très favorable pour les jeunes (et aussi pour les moins jeunes).
4. Le pourcentage (24,4%) de jeunes diplômés travaillant à l'étranger est satisfaisant.
5. Le pourcentage (17,4%) de jeunes diplômés travaillant en province a suscité des interrogations. Certains
    trouvant que ce chiffre est faible, dﾒautre remarquant que la forte concentration à Paris est peut-être due
    notamment à la généralisation des couples de professionnels.
6. Les docteurs non X et les mastères seront intégrés dans lﾒAX dès que lﾒadministration aura validé les
    nouveaux statuts.
7. L'insertion de tous les docteurs et mastères devrait être suivis par Brigitte Duret. Aujourd'hui, l'EDS
    participe à l'enquête de l'Education Nationale.
8. Environ un tiers des docteurs (X et non X) vont vers lﾒindustrie, un tiers en Post Doc et un tiers vers
    l'enseignement et la recherche.
9. Les quants sont classés en R&D.
10. Une bonne partie des X “indécis” se dirigent vers le Conseil en espérant qu'il leur permettra de découvrir
      différents domaines ce qui accroitra leurs compétences et les aidera à choisir leur voie. Ce n'est pas
      souvent le cas.

Ce dernier point est l'occasion d'une discussion générale autour des thèmes :

     • Un très jeune X coûte peu et se vend cher et de nombreuses sociétés de Conseil les maintiennent dans
        des jobs très voisins pour quﾒils soient instantanément utilisables et maximiser ainsi leurs profits.
     • Certaines entreprises rajeunissent leur pyramide des âges avec des jeunes venant du Conseil et peu-
        vent être tentées de se débarrasser d'un certain nombre d'entre eux quand ils vieillissent pour conser-
        ver ainsi un vivier de jeunes. D'où un problème d'emploi à terme.
     • Les X ont tendance à rejoindre des cabinets orientés vers la stratégie alors que les anciens des autres
       écoles d'ingénieurs vont plutôt vers les cabinets orientés vers le Conseil “technique”.

II) Enquête des 10 ans

1. 170 X de la 95 et 200 X de la 96 ont répondu à lﾒenquête et le dépouillement est terminé, le dépouillement de l'enquête de la 97 est en cours et l'enquête de la 98 va être lancée.
2. Généraliser cette enquête aux 20 et 30 ans serait très souhaitable.
3. La coopération des Y sera indispensable pour obtenir un taux de réponses satisfaisant.
4. Il serait intéressant de faire converger cette enquête avec lﾒenquête du CNISF.
5. Les moyens disponibles à lﾒEcole sont trop limités. La base de données est à l'Ecole et des renforts ponctuels mais permettant de traiter et de conserver la connaissance dans la durée sont nécessaires.
6. Il serait souhaitable que l'AX puisse fournir ces renforts (retraités, Xettes donnant pour un temps priorité à l'éducation de leurs enfants).

III) Interaction entre les 95 et les 05

Les 5 passeront 3 jours dédiés à la connaissance de l'Entreprise fin Décembre :

Le 19 :
    1. Conférence d'un jeune ancien (Coordonnée par lﾒEcole et par la Fondation) sur le thème :
         “qu'est-ce qu'une entreprise”.
     2. Déjeuner avec 40 X de la 95.
     3. Mini forum centré sur les métiers (et non sur les entreprises).
     4. Cocktail.

Le 20 : Visite en entreprise pour permettre une prise de conscience de la réalité quotidienne.

Le 21 : Simulation dﾒentretien suivie d'un feed back.

IV) Actions spécifiques CV

Les 2006 sont obligés de rédiger un CV anglais dans le cadre de leur scolarité. Il leur est offert par lﾒAX une séance de travail de 3 heures sur leur CV en français.